特別支援・福祉カタログ　vol.4

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014コミュニケーション力を身につける知的障害肢体不自由病弱及び身体虚弱視覚障害聴覚障害言語障害自閉症・情緒障害LD・ADHDソーシャルスキルトレーニング（SST）感情を表現する適切な声を出すコミュニケーション補助器具ことば・物を覚える流れ・状況の理解集団で楽しむ・ルールを覚えるhttp://www.nittokagaku.com/おはようからいってきますディスプレイボードただいまからおやすみなさいディスプレイボード●理解しやすいようにイラストを使用し、漢字にはふりがなを付けて子どもがみやすいように配慮しました。●カラフルなデザインで注目しやすく、毎日目にすることであいさつを心がけ、習慣化することができます。●学校だけではなく、家でもあいさつをするように指導します。●アルミ製で軽いため、付属の画鋲で壁に固定してご使用ください。●4隅4ヶ所ハトメ穴付。●理解しやすいようにイラストを使用し、漢字にはふりがなを付けて子どもがみやすいように配慮しました。●カラフルなデザインで注目しやすく、毎日目にすることであいさつを心がけ、習慣化することができます。●学校だけではなく、家でもあいさつをするように指導します。●アルミ製で軽いため、付属の画鋲で壁に固定してご使用ください。●4隅4ヶ所ハトメ穴付。● 対象／小学校 低・中学年 ●セット内容／1巻：きをつけて！がっこうのかえりみち、2巻：きをつけて！きけんなばしょ ● 対象／小学校 低・中学年 ●視聴時間／15分 ● 対象／小学校 低・中学年、特別支援教室、幼稚園、保育園 ●視聴時間／16分 ● 解説パンフ付 ●大きさ／（W）60×（D）91cm×（T）0.8cm ● 質量／1.2kg ●材質／アルミ複合板、ゴム ●セット内容／ディスプレイボード×1枚、画鋲×4個、石膏ボード用固定金具一式 ●対象／小学校、特別支援教室 ●大きさ／（W）60×（D）91cm×（T）0.8cm ● 質量／1.2kg ●材質／アルミ複合板、ゴム ●セット内容／ディスプレイボード×1枚、画鋲×4個、石膏ボード用固定金具一式 ●対象／小学校、特別支援教室 きをつけてシリーズ （全2巻）きをつけて！がっこうのかえりみち （1巻）きをつけて！きけんなばしょ （2巻）4502-513NA-300D¥ 24,000 +税4502-514NA-301D¥ 12,000 +税4502-515NA-302D¥ 12,000 +税● 仲よし3人組に次々と危険が降りかかる！さあ、どう切り抜ける？「地震や火事が起きたらどうするか」の防災訓練、避難訓練は多くの小学校で行われています。同じように、自分に危害を加えるかもしれない人物や場面に遭遇した時、どうすれば事件に巻き込まれないですむか、そして地域ぐるみの防犯活動に繋げていくかは、現在、緊急課題です。● 具体的な「危険な場所」を、樹木の繁った公園のトイレ/淋しいお寺や神社の境内/日曜日の工事現場/高層ビルに囲まれた駐車場や駐輪場/路上駐車の続く道/集合住宅のエレベーター/繁華街―の7つに設定してあります。主人公の子どもが、知らないおとなから言葉巧みに誘われたり、頼みごとを持ちかけられたりして、つい、それに乗りそうになったところで映像をストップ。「こんなとき、あなただったらどうする？」と子どもたちと話しあってください。教材整備指針機能別分類知的障害情緒障害ソーシャルスキルトレーニング用教材対人関係教材整備指針機能別分類知的障害情緒障害ソーシャルスキルトレーニング用教材対人関係教材整備指針機能別分類知的障害情緒障害ソーシャルスキルトレーニング用教材対人関係DVDDVDDVD4隅4ヶ所ハトメ穴付登下校の約束ディスプレイボード●理解しやすいようにイラストを使用し、漢字にはふりがなを付けて子どもがみやすいように配慮しました。●カラフルなデザインで注目しやすく、毎日目にすることで登下校のルールを身につけさせます。●アルミ製で軽いため、付属の画鋲で壁に固定してご使用ください。●4隅4ヶ所ハトメ穴付。●大きさ／（W）60×（D）91cm×（T）0.8cm ● 質量／1.2kg ●材質／アルミ複合板、ゴム ●セット内容／ディスプレイボード×1枚、画鋲×4個、石膏ボード用固定金具一式 ●対象／小学校、特別支援教室 教材整備指針機能別分類知的障害情緒障害ソーシャルスキルトレーニング用教材対人関係4隅4ヶ所ハトメ穴付4隅4ヶ所ハトメ穴付学校・幼稚園・保育園の玄関やろう下、教室などに掲示しあいさつを習慣化させます。学校の玄関などに掲示し、登下校の約束を指導します。35000-645¥10,500＋税35000-635¥10,500＋税35000-636¥10,500＋税