特集2ゲームを通じて学ぶ資産形成のポイント高 校 2 年 生 の 冬 の授 業 で 、「 資 産 形 成ゲーム」を実施生徒がヒントをもとに 投 資 す る 金 融 商品を決め、投資家の体験が可能 徒の反応について伺いました。2022年の学習指導要領改訂により、高校家庭科のカリキュラムに“資産形成”や“投資信託など の 金 融 商 品 ”といった 内 容 が 新 たに 明 記 され、金 融 教 育 が 必 修 化 されました 。授 業 では 、預貯金や株式、債券、投資信託などの特徴を学び、生涯にわたる資産形成の視点を身につけることが求められています。こうした背景のもと、資 産 形 成 を より楽しく、わ かりや すく学 べ るボ ードゲ ーム型 の 教 材を導 入して いる高 校 があります 。そ の 授 業 を 実 践 する鰐 川 妃 奈 子 先生に、導 入 のきっかけや 授 業 の 変 化 、そして生1.生徒が金融や投資について、より身近で具体的に感じられる2.ニュースを見ながら時勢や経済の流れを把握することを学べる3.分散投資や時間分散といったリスク回避・軽減の安全策を学べる神奈川県立西湘高等学校 教諭 鰐川 妃奈子 先生ヒントカードやイベントシートなど楽しめる要素が満載!わ に か わ ひ な こN36 鰐川先生が思う3つのメリットボードゲーム形式で投資を楽しく学ぶ新感覚の授業
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